９歳児を考える

ヘルマン　コェプケ（著）
森　章吾（訳）
シュタイナー教育から考える　生涯で最も重要なとき
ひとは誰しも９歳前後の2年くらいのあいだに、ある大切な節目を迎える。
...そしてそこで　ある種の衝撃を体験する。

本書は、父母と教師の話し合う様子から始まり、教育上の具体例を手がかりにして、９才という特別な状況にある子どもたちを、どのようにすれば　手助けできるのかを、わかりやすく丁寧に解説する。（本書オビ文より）
[目次]

• 序
  
• はじめに
  
• I. ９歳の子供
  • 1. ペーターの両親との話し合い
    
  • 2. モニカの両親との話し合い
    
  • 3. 父母会にて
    
  • 4. ９歳のときの偉人たち
• II. ９歳という年齢の人間学的側面
  • 5. 第２七年期
    
  • 6. ７歳児と１２歳児の比較
    • 四肢の領域
      
    • 頭部の領域
      
    • 胴の領域
      
    • 身体と結びついた反感の例
      
    • 共感によって外界から影響される例
      
    • 要約
  • 7. ９歳の節目にある子供
    • 自分の家の中での引っ越し
      
    • カリキュラムはいかなる助けになるか
      
    • 思考、感情、意志の発達障害
  • 8. 自我の受肉
    
  • 9. 校医の視点から
• 補追
  • 10. 強い若木
    
  • 11. 〈月の交点〉の半分
    
  • 12. 歯の生え換わりにおける逆転
    • 1-3年度のフォルメン線描に対するシュタイナーの助言
• 参考文献
  
• 訳者あとがき

本のサイズ：横 約12.8cm×縦 約18.8cm×厚み 約1.5cm
216ページ
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